科学するまなざし

先週、県立高校の入試日に引率教師の控え室で静かに本を読んだ。

読んだ本は、「科学するまなざし」である。
この本には、協和発酵が１９９９年の創立５０周年記念社会貢献事業として企画した中学生・高校生対象の「２１世紀を幸せにする科学作文コンクール」（主催・毎日新聞社、後援・文部科学省他）の過去６回の最優秀作文計２６篇が入っている。
それと各章ごと及び巻末に、科学教育に携わる最前線の教育者や研究者の科学教育についての小論文やエッセー、レポート、インタビュー、または取材などで構成されている。

子どもたちが科学の恩恵を感じながら、急激に進化する科学技術や悪化する地球環境などに対する懸念を率直に表現する一方、宇宙やバイオ、ロボット、エネルギーなど様々な科学の問題について、独創力に富んだ夢やアイデア、ごく身のまわりの植物生態の観察・実験のレポートなどがイキイキと描かれている。
加えて、多彩な顔ぶれの科学教育者・研究者たちによるコメントがとても温かく、科学教育の最前線からのレポートは、子どもたちのこれからの科学教育について、大変示唆に富んだものとなっている。

こういう科学に対するまなざしを中学の理科教育で育てていけたらなあと感じた本でした。