高校でも評価の仕方が変わって、３観点でA、B、Cをつけて、それから評点が算出される。
興味関心態度の観点は、授業に真面目に出席していて、提出物も怠らなければCは普通つかない。
しかし、この一学期で１年生の物理基礎の教科で、期末テストの点数が悪く、知識技能がC、思考判断表現もCがつき、提出物もきちんと提出してなかった生徒が興味関心態度もCがついてしまい、評価は１で追試の対象になった生徒がいる。
以前、テストの点数だけで３５点未満の生徒が追試を受けることはあったが、新しい評価の仕方で私の受け持っている教科で追試になった生徒は初めてだ。
１５日に２時間の補講をして、２２日に追試を行った。
よく勉強していた。よく勉強をしていたというか、よく暗記をしていたといった方がいいかもしれない。
８０点以上を取れば、一応追試合格ということになるのだが、この生徒は９４点だった。やればできる。
２学期は、もっと真剣に授業に臨んで、家庭で復習をしてほしい。
３月に入って、３年生は卒業したし、授業を受け持っているクラスは２クラスだけになりました。
それも学校行事や残りの授業ができる日をスケジュール表に当てはめてみると、高校２年生のクラスがあと３時間になりました。
高校１年生の物理基礎はもう３月４日を最後に終わってしまいました。
３月１０日に久し振りに学校へ行きました。授業の前に授業スケジュールを見ると、３月１７日が最後と思っていた授業が、人権同和学習のためなくなっていました。また、３月１３日の授業は私に断りもなく、いつの間にか家庭科に変わっていました。
それで２年生のクラスは、今日が最後の授業になってしまったのです。
授業に行って、そのことを生徒に言うと、生徒から「今から証明書の写真撮影があるんです。」と言い出しました。そのことも全然聞いてなかった私は少し動揺しました。うまくいけば、この１時間の授業で教科書の内容をすべて終わることができると思っていたからです。それが、写真撮影があって、どうやら授業の半分はそれに取られそうです。果たして教科書の内容が終わるのかしら？
生徒が写真撮影から帰ってくる前に少し板書をしていました。中学校の復習なので急いで説明を終えると、教科書の内容に入りました。
アミノ酸の構造、タンパク質の膨大な種類、必須アミノ酸、タンパク質検出のためのビウレット反応のこと、キサントプロテイン反応のこと、そしてタンパク質の変性のこと。授業のチャイムが鳴って大急ぎでタンパク質の変性まで説明して、ぎりぎりで教科書の内容を終えました。
これで、今年度の担当したクラスのすべての授業が終わりました。最後がバタバタだったけど、無事終えることができてよかったです。
勤務している高校の普通科製菓コース３年生の謝恩会がありました。
日頃お世話になった先生方へ感謝の意味を込めて行われる謝恩会。
普通科製菓コースでは、３年生全員で作ったスイーツで、先生方をもてなしました。
私も今年度は、製菓コースの３年生を授業で担当している関係で、その謝恩会に参加しました。
最初に生徒の方から挨拶があって、その後先生方それぞれに紙皿とスプーンとフォークが配られました。
私は小さなコップに紅茶を入れてもらうように希望し、見た目もきれいなスイーツを順番に皿に入れてもらい、いただきました。
スイーツは、ガトーショコラ、パウンドケーキ、シュークリーム、ショートケーキ、ブリュレ、ミカンゼリー、フルーツロールケーキなど、ちょっと名前がわからないものもありましたが、食べたいものを選んでさらに乗せてもらいました。
私が選んだスイーツの担当の生徒がさらに乗せてくれましたが、選ぶ度に自分の作ったスイーツが選ばれたというような感じで、喜んでいました。
見た目もきれいな美しいものでしたが、味も甘過ぎずちょうどよい加減で絶品でした。
もっとたくさん食べたい気持ちはありましたが、他のたくさんの先生が後から調理室に来られていたし、食べ過ぎは良くないと思い、１１種類を一つずつ食べました。
あっ、でもフルーツロールケーキだけは２切れ食べました。
昨年度に引き続き、また私立中・高等学校に非常勤講師として勤めることになりました。
公立中学校で常勤講師として理科を教えてほしいというオファーはたくさんありました。
しかし、半年勤めたこの私立中・高等学校からも引き続き来てほしいという誘いがあり、半年でやめて公立中学校に行くのも理由なく示しがつかないと思い、このまま続けて勤めることにしました。
今日は、中・高等学校の入学式で、入学式には出席しませんが、入学式の前に非常勤講師として勤める先生方にオリエンテーションがありました。
契約は新しく、来年３月末までの１年間で、今年度は高校生だけを教えることになりました。高校１年生１クラス、２年生１クラス、３年生３クラスで週１０時間の授業です。高校教師になりました。
高校１年生は、昨年度教えた中学３年生がそのまま進学した子も中にはいて、楽しく教えることができそうです。また物理基礎を自分も勉強しなければなりません。
２学期の定期考査で６人の欠点者が出たので、年末に補講をしました。
高校生を教えるのが初めてで、初めての定期考査試験問題をつくり、採点をしました。
どうしてもワークの問題集からだけでなく、授業をきちんと聞いてるかどうか試してみたくなり、オリジナルの問題をつくってしまう。
だから、テストの平均点は６０点まで届かない。
大体平均６０点くらいになるようにテスト問題をつくるのが都合がよいらしい。
結局、高校３年生３クラスの平均点は５４点止まりだった。
欠点クリアの３５点に届かないものは、欠点補講を受けてもらい、後に追試がある。
１２月１９日に欠点を取った者に２時間の補講を行った。それは、今回の試験範囲の授業をしたところを重点をまとめ、２時間で講義するというものだ。
それをもとに後にある追試を受けてもらう。追試は定期テストとは違って、点数が取れるように全て選択肢から選ぶ問題にした。答えがそこに書いてあり、真面目に補講を受けていれば、記憶が残り、答えてくれるだろうということで作った。まあ、欠点の２倍の７０点は取ってもらわないといけないだろう。
ところが、２日後にあるはずの追試は、雪のため学校が臨時休校になり、新年明けてから３学期の１月１２日になってしまった。
きちんと復習していればよかったのだろうが、たぶん補講を受けてそのままだったのだろう。追試を採点するとほとんどが取れていない。
一番取れた生徒で６４点だったが、７０点を超えていないので、他のみんなも追試合格とはならなかった。
これで、卒業できるか？
１月末にある卒業考査のテスト結果にかかってくる。
現在、非常勤講師として勤務している私立中・高等学校から初給料をいただきました。
この学校は、給料日が毎月２５日になっていて、２５日の昼休みに突然、事務の先生から声をかけられて、給料明細が入っている封筒を渡されました。
中を開けて確かめてみると、１６日から今日２５日までに授業を行ったコマ数２４コマ分の給料約６万５千円が明細に記載されて、既に通帳に振り込まれているということでした。
給料の実績は毎月１５日が締め切りとなっていたので、１６日から働き始めた私は今月は給料をもらえずに来月からだろうと思っていました。
しかし、あとで聞いたら、１６日締め切りは交通費だけということで、交通費は来月の給料で一緒に支払われることになりました。
来月は５５コマ分の授業になりそうだから、約１５万円ほどもらえそうかな。
私立の中・高等学校に理科の非常勤講師として、再就職しました。
１０月１６日（月）から理科の非常勤講師として、私立の中学校と高等学校にそれぞれ８時間ずつ合計週１６時間勤務することになりました。
中学校は、３年生１クラスと１年生１クラスのそれぞれ週４時間ずつ８時間、高等学校は１年普通科の物理基礎を週２時間と３年商業コース３クラスの科学と人間生活を週２時間ずつ、合わせて８時間受け持つことになりました。
不安があるのは、物理基礎で、私は高校は文系クラスだったので物理を高校で習っておらず、大学で物理学通論や物理学基礎実験を受講して初めて物理を勉強しました。
力のつり合いや電気など、中学校でも履修するくらいは教えられますが、波動や熱平衡など公式に当てはめて問題を解くようなことは苦手です。
でも、週２時間は教えていかなければなりません。
高校で教鞭を執ること自体初めてなので、高校生は私の授業に対して、どういう反応をするかドキドキです。
１６日（月）から２０日（金）まで、中高合わせて１６時間の授業を終えました。
最初の時間は、前の週にあった中間考査の答案返しだったので、準備して解答の解説までしました。各クラス２回目の授業から早速教科書を使って、教えていきましたが、手応えはまあまあでした。高校のあるクラスでは、少々のおしゃべりはあるものの、授業についてきてくれ、私の発問に応えようとする男子生徒が多かった。授業の最後には、先生の授業は「クイズ形式で面白い」とまで言ってくれました。
高校の先生が、タブレットの使い方や資料の送り方などを親切丁寧に教えてくださいましたので、中学校の１年生では、タブレットを使って写真などの資料を生徒に送って授業を進めることに挑戦し、生徒も楽しんで授業についてきてくれました。タブレットを使ったことは、授業に集中させるためにはよかったと思います。
最初あった授業をすることの不安はなくなり、高校生徒の授業も楽しいと思わせてくれました。
３月までの育休代替の非常勤講師も、楽しく続けられそうです。
３月３１日、今日で３７年間続けてきた教師生活を終えることになりました。
今までの楽しかったこと、嬉しかったこと、悔しかったこと、大変だったことが走馬灯のように頭をよぎりました。
でも、この日中学校に最後までいたのは、私ともう一人の教頭と主幹教諭の3人でした。
次の日からの引継ぎのことや机の中棚の中の整理・片付けが、なかなか終わらなくて午後６時を過ぎてしまいました。
明日あさっては、土日と言いながらも仕事をしない割と自由な日々を送ることができます。
隣の実家を片付けなければならないという問題はありますが、好きな野菜作りもゆっくり始動できます。
今日、福岡県から教育の振興に貢献したという感謝状をいただきました。
額に入れて和室に飾りたいと思います。
教師になって、初めて国語の授業をしました。
中学校の理科だけでなく、国語の免許も持っているから、授業できなくもないのだが、今まで国語の授業をする機会はありませんでした。
国語といっても、昔は週に1時間、習字の授業があって、その習字の授業は今までで6，7クラスほど通年で受け持ったことがあります。
もちろん評価もしました。清書を出させて朱墨で訂正したり評価の言葉を入れたりして、学級にも掲示してもらいました。
小学校では、国語の習字と新出漢字の授業はしたことがあります。でも本当に中学校の国語の授業は持ったことがありませんでした。
国語の先生が体調を崩されて、別の国語の先生が、期末考査前だからといって、休まれている先生の受け持ちのクラスまで国語の授業をされたのですが、どうしても他のクラスの授業が入っていて、1年6組に行けないからピンチヒッターで国語の授業をしてくれないかと頼まれ、仕方なく引き受けたのでした。
朗読をして初発の感想を書かせてくれればいいということでしたが、朗読が難しかった。
教材はヘルマン・ヘッセの「少年の日の思い出」で、チョウの採集に夢中になり、とんでもない苦い思い出をつくってしまった少年の話だ。
授業では、私が朗読した後、昆虫採集や展翅版、コレクション（小さい頃、仮面ライダーカードを集めたこと、高校の頃、バスの整理券を集めていたこと）の話までしてしまって、生徒に感想を書かせる時間があまりなかった。
それでも国語の先生からは、「ありがとうございました。」と丁寧にお礼を言われ、私が無駄だったと思う「そんな話を生徒はよく覚えているものです。」と話された。朗読はみんな静かに、本を目で追いながら聞いていた。昆虫採集をしたことがある子は1人、虫が嫌いで触れない子も1人いた。コレクションに夢中になるよねという話には共感していたと思う。
そういえば昨日深夜の風はちょっと強かった。
落ちたものは片付けましたが、しばらくの間は近づかないほうがよいようです。| 固定リンク | コメント (0) | トラックバック (0)
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